10月24日，因不满校园管理及食堂高菜价，河北廊坊市东方大学城内的廊坊市东方职业技术学院的数百名学生，在学校以掀翻食堂桌椅等形式表达不满。廊坊市有关部门表示，经过做学生工作，这起事件大约经过2个小时后平息。目前，学校已成立以学生为主体的物价监管委员会，全程监管学生食堂及购物商品物价，并调整校园封闭时间。（10月28日，《新京报》）

食堂菜价和学校的管理或许确实存在很多不合理的地方，否则学生们的反应不会如此强烈。如此强烈的反应，显然是负面反感情绪积聚了许久之后的一次爆发。那么，在这些负面情绪积聚的过程中，学生们与学校之间有过沟通吗？或者说，有过有效的沟通吗？

在与学校有关方面的沟通过程中，学生会作为学生自治组织，原本可以发挥很大的作用。但是，在很多学校中，学生会往往是站在学校一方的，这就决定了当校方利益与学生利益发生冲突时，其立场是倾向于维护学校的利益而非学生利益的。所以，学生们的诉求常常不会通过学生会反映上去。他们最常用网络作为反映问题的途径，但是，他们在校内网或互联网上反映诉求，又常常得不到重视。

于是，学生们通过砸食堂，引起校方的重视。但是，即使通过强硬手段施压而使问题得以解决的方法，双方都能接受最后的结果，然而，缺乏平等、充分的沟通，暴力诉求毕竟不是个好头。这也将固化其中一方“只有强硬手段才能解决问题”的思维，形成对暴力路径的依赖。将来再遇到类似问题，学生们可能还会倾向于采用这种手段反映诉求。

过去，应试教育教出了很多考试能力有余，生活能力不足的学生。现在，我们正在转向素质教育。但在很多地方，“素质教育”却只体现在让学生们增加绘画、音乐、书法等技能上，学生仍然没有增长作为“社会人”应具备的生存素质，缺乏与人沟通、交往，以及解决学习、生活、工作中遇到的各种问题的能力。

因此，对于不合理的食堂菜价和学校管理，虽然校方难辞其疚，但面对这些问题时，学生们却以砸校门、砸玻璃、掀翻食堂桌椅的方式来发泄不满，岂是一个文明社会里的大学生所应为的？难道除此之外，就没有更有效的表达途径了吗？

面对不合理的现象，懂得勇于表达自己的观点和不满，这是一件好事，也是一大进步。但是，如何让自己的表达合理合法、有理有据？如何在表达自己观点时，不以损害他人和公共的利益为代价？则是需要大学生们和教育工作者共同思考的问题。或者说，某些素质的培养，仍然任重而道远。