我们对“黑名单”并不陌生，对于不自律的对象，很多领域都表现出了“不再见”的决绝。可强势的名字与书卷气十足的“阅读”挂钩，却鲜有耳闻，让人觉得有严重的违和感。可是，谁让“熊孩子”那么会闹腾呢？

阅读氛围日渐淡薄是各地普遍的声音，可这方面厦门却有十足的理由自豪：2007年启用的位于体育路的厦图总馆，开放之初预测日均接待读者量4000人次。但就在各地都喊阅读氛围淡薄的这两年：去年到馆读者421万人次，日均到馆1.15万人次。今年前十个月，到馆读者389.6万人次，日均到馆1.28万人次……一个个数字似乎让我们见到了一双双求知若渴的眼睛，见到了图书馆中埋头阅读的人们。

然而，一些熊孩子却打破了图书室的宁静，搅乱了阅读者的思绪。或许正因为厦门市民对阅读的孜孜不倦，所以对图书室里的聒噪更加无法容忍。也正是在这样的背景下，“阅读黑名单”这个词被拎了出来。

但我们相信不管是图书馆，还是阅读者，都不希望做得这么绝。因为城市是温和的，阅读者是恬静的，烂漫的孩子是可爱的，传承阅读，让下一代浸润书香是大家共同的愿望，若真的对一些小读者摆出包公脸，估计也是管理方实不忍为的。

所以，希望广大家长从自己做起，加强自律，管好孩子，同时别勉强孩子在图书室待得过久。希望广大阅读者共同捍卫图书室的一方“静土”，让大家阅读更舒心，让图书馆可以温和地实现必要的管理。书香厦门，但愿与“阅读黑名单”无缘！

唤醒规则意识，可以尝试

□范军

黑名单制虽然是图书馆管理的次优选择，甚至是权宜之计，但显然有明显的效果。

阅读规则就张贴在墙上，却没被遵守，说明这样的规则还只是图书馆单方面的约定，不为一部分人所完全认可。规则的最大特点是双方约定权利和义务并由双方执行，彼此之间形成一种契约。因此，图书馆应该在管理者与读者之间架设一座桥梁，让规则成为读者认可的约定，并倒逼读者自觉履行自己的义务。

有些家长也许不是不懂规则，欠缺的正是履行义务的意识和行为。“黑名制”能够唤醒这种意识，迫使家长加强对孩子的管理，或者在必要时带他们离开。

可列入一段时间后“解禁”

□钱夙伟

“熊孩子”往往是被惯坏的孩子，并非不懂图书馆的规矩，只是缺乏自制力，或者有点任性。这时候，需要的是“刹车”，而“阅读黑名单”就可以起到这样的作用。

在图书馆旁若无人的所谓“熊”，这于孩子的成长，还是要加以改变。因此，把“熊孩子”列入阅读黑名单，待一段时间后再“解禁”，说到底，也是一种关爱。