这个学期，浙江省五年级小学生要开始学中医课。11日，记者从浙江省科学技术出版社获悉，60万册教材正加急刊印，出炉的首批10万册已在路上，不久将出现在课堂上。此前，还没有任何省份把中医药知识列入中小学地方必修课程。也就是说，浙江的小学生，成了第一批“吃螃蟹”的人。这一全国首创引发了热议，网上甚至出现了“中医粉”和“西医粉”的论战。（9月12日《钱江晚报》）

对于这一做法，难免会出现一些反对的声音。不少人认为，五年级已接近“小升初”的关键阶段，在此期间额外开设中医课，势必压缩语、数、外等主课的时间，不利于学生在“小升初”时考出好成绩。也有人认为，学生即使有必要学习医学知识，中医也并非那么紧迫，而安全教育及性教育才是更急需的课程。

这类观点，仍是应试教育思维的体现。假如把眼光放远就会发现，在小学里开设中医课，其实是对传统文化与健康素养的双重熏陶，称得上是一手双赢好棋。

这是因为，许多中医经典，比如《黄帝内经》《伤寒论》《本草纲目》等，本身就是国学经典，在中医课上接触这类中医名著，可以让学生得到传统文化的熏陶，领略到国学的魅力。

此外，提升全民健康素养是建设健康中国的必然前提，让小学生接触一些中医经典理论和实践，有助于提升他们的健康素养。更重要的是，很多养生谣言和骗人疗法正是假借了中医的名义，让孩子们接受正统的中医理论教育，将来养生谣言和骗人医术将会失去其生存的土壤。