随着短视频的兴起，不少老师开始用镜头记录学生的校园日常，并发布在社交网络平台。然而，在大量老师晒学生视频走红背后，有关“老师该不该晒学生视频”“老师晒学生视频是否涉及侵权”等话题也引发公众热议。

在短视频时代，越来越多的中小学、幼儿园老师不仅拍摄自己工作、生活的短视频，还制作学生在校园日常学习、生活的短视频，并发到短视频平台。不可否认，其中确实有些老师目的不纯，是冲着当网红去的，拍摄学生校园短视频就是为了吸粉引流变现。但应当说，大多数老师拍摄学生校园短视频的初衷是良善的，只是作为一个分享教育心得、记录师生共同成长的好方式，以便为老师和学生留下许多美好回忆。不少学生家长会关注相关账号，也乐意看到自己孩子在校园学习生活的真实样子。

然而，无论老师晒学生视频的初衷是否良善，从法律角度说，学生视频，老师不能想晒就晒，老师随意在短视频平台晒学生视频，涉嫌侵犯学生的肖像权、隐私权等合法权益。

民法典明确规定，自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。而中小学生大多为未成年人，属于限制民事行为能力人，未满8周岁的小学低年级学生和幼儿园孩子属于无民事行为能力人。根据未成年人保护法第七十二条的规定，信息处理者通过网络处理未成年人个人信息的，应当遵循合法、正当和必要的原则。处理不满十四周岁未成年人个人信息的，应当征得未成年人的父母或者其他监护人同意。换句话说，老师晒初中、小学、幼儿园学生的视频，除了需得到学生本人同意外，还应得到家长的同意才行。否则，仍然属于侵权行为，可能需要承担相应的法律责任。

实际上，站在有利于未成年人身心健康成长的角度，学生视频，老师也不宜想晒就晒。老师不当晒学生视频，不仅存在法律风险，还可能影响孩子的成长和心理健康。如果老师只想着自己当网红，让学生摆拍一些短视频，甚至跟风拍段子，拍摄一些不合时宜的短视频，不仅会给学生的价值观造成误导，还可能给学生招致网络暴力，加剧学生的焦虑心理，危害其身心健康成长。

在人人都做短视频的今天，老师拍摄学生视频本无可厚非，但必须守住法律和道德的底线，不能侵犯学生的合法权益，拍摄的校园视频内容也要充分考虑到有利于学生身心健康成长，而不能只是把学生当成工具人，更不能不顾学生感受让他们配合摆拍只为博眼球的短视频。